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Présentation
La Licence Sciences de la Terre et de l'Environnement forme à un niveau de technicien et prépare très majoritairement à une poursuite d'études en Master. Le parcours Géosciences forme de futurs géologues-géochimistes-géophysicien.ne.s avec des compétences en cartographie (y compris numérique), minéralo-pétrologie, sédimentologie, tectonique, programmation scientifique, géochimie et géophysique, y compris sur le terrain et capables d'établir les liens avec les enjeux sociétaux actuels (ressources naturelles, risques, gestion de l’environnement, aménagement…).
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 Ecole de terrain sur les ressources minérales, présentation du site des mines d’or de Rodalquilar, en Andalousie (sud de l’Espagne) - © Pierre Gautier (Université de Rennes 1, Géosciences Rennes) |
Ecole de terrain de cartographie, la “dalle à Ammonites”, région de Digne-les-Bains (Alpes de Haute Provence) - © Pierre Gautier (Université de Rennes 1, Géosciences Rennes) |
Ecole de terrain de cartographie, analyse d’un affleurement, région de Digne-les-Bains (Alpes de Haute Provence) - © Pierre Gautier (Université de Rennes 1, Géosciences Rennes) |
 Ecole de terrain de cartographie, panorama du “Vélodrome”, région de Digne-les-Bains (Alpes de Haute Provence) - © Pierre Gautier (Université de Rennes 1, Géosciences Rennes) |
 Etude d’une expérience simulant la déformation d’une série sédimentaire, laboratoire de modélisation analogique de Géosciences Rennes - © Benjamin Guillaume (Université de Rennes 1, Géosciences Rennes)
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Ecole de terrain de cartographie, description d’un “slump”, région des Baronnies (Drôme provençale) - © Pierre Gautier (Université de Rennes 1, Géosciences Rennes) |
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Les plus de la formation
• Une formation pluridisciplinaire conçue pour permettre une poursuite d’études dans tout Master en Sciences de la Terre.
• Une progression pédagogique et une diversité des modalités pédagogiques au service des apprentissages. Une place importante est accordée à la formation sur le terrain (11 jours en L2, 20 jours en L3) avec notamment un camp de terrain dans les Alpes externes chaque année.
• Un stage de découverte du monde de la recherche ou du monde professionnel en fin de L3, permettant la construction du projet professionnel des étudiant.e.s.
• Une formation animée par des enseignant.e.s attentif.ive.s à l’accompagnement des étudiant.e.s et membres d’équipes de recherche d’excellence.
Organisation
